Document integral: Răspunsul ARACIP privind evaluarea calității educației

de

 Public mai jos, integral, răspunsul primit de la ARACIP – Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar, în urma întrebărilor ridicate în articolul despre modul în care verificăm dacă elevii nu doar parcurg materia, ci o și înțeleg, aplică și progresează.

Documentul este prezentat pagină cu pagină, fără modificarea conținutului, inclusiv fișa de evaluare a activității didactice transmisă de ARACIP. 









Comentarii

Trimiteți un comentariu

Postări populare de pe acest blog

România nu ni se întâmplă. O facem și noi. În fiecare zi.

de
Imagine
Un articol ceva mai lung decât cele pe care le public de obicei. Cu premeditare. Dacă ai venit pentru trei fraze, o concluzie și următorul scroll, s-ar putea să te dezamăgesc. Textul acesta este mai lung pentru că încerc să explic ceva ce nu încape într-un slogan: de ce există blogul acesta, ce încerc să fac aici, ce fel de Românie mi-aș dori și de ce cred că, înainte să cerem permanent ceva de la ceilalți, avem și noi câteva întrebări de pus în fața oglinzii. Nu este program politic. Nu este doctrină. Nu este nici încercarea unui anonim de pe internet de a vă explica vouă cum trebuie trăită viața. Doamne ferește. Abia reușesc să mă lămuresc pe mine. Este mai degrabă contractul meu cu cititorul. Ce cred. De ce scriu. Cum încerc să judec lucrurile. Unde vreau să ajung. Și ce nu sunt dispus să sacrific pe drum. Poate vei fi de acord cu jumătate. Poate cu nimic. Foarte bine. Dar dacă ajungi până la capăt, măcar vei ști exact cine vorbește de partea cealaltă a ecranului. Sunt Ionel Balica....
Citește mai departe »

Cea mai profitabilă meserie din România? Politica

de
Imagine
  În copilăria mea, pe vremea lui Ceaușescu, eram familiarizați cu o poezie simplă: „Cățeluș cu părul creț / fură rața din coteț, / el se jură că nu fură, / dar l-am prins cu rața-n gură.” Atunci era o poezie pentru copii. Astăzi, uneori, am impresia că era material introductiv pentru viața politică românească. Numai că întrebarea care mă interesează nu este dacă poezia descrie clasa politică. Ar fi prea simplu și, probabil, prea comod. Întrebarea mai neplăcută este alta: politicienii au devenit așa pentru că sunt diferiți de noi sau pentru că sunt produsul unei societăți în care am început să acceptăm aproape orice, atât timp cât sperăm că nouă ne va fi puțin mai bine? Aici lucrurile devin incomode. Pentru ei. Dar și pentru noi. Meseria în care promisiunea valorează mai mult decât rezultatul Dacă ar trebui să desenez portretul politicianului român de succes, n-aș începe cu studiile, competența sau rezultatele lui. Aș începe cu talentul de a promite. Trebuie să simtă ce doare elect...
Citește mai departe »

Drept la replică: din turnul de fildeș la firul ierbii. Știm ce vrem de la școală. Dar știm dacă se întâmplă?

de
Imagine
  După ce am publicat „Suntem pe podium. Locul 3, de la coadă” , puteam să fac ceea ce facem foarte bine în România. Să-mi spun părerea. Să mă enervez puțin. Să constat că „e grav”. Și după aceea să trec liniștit la următoarea problemă națională. Numai că am trimis niște întrebări. Și, surpriză, am primit răspunsuri. Unul de la Inspectoratul Școlar al Municipiului București . Celălalt de la Teach for Romania . Două perspective asupra aceleiași școli. Una vine, inevitabil, din ceea ce aș numi puțin obraznic turnul de fildeș al sistemului . Cealaltă vine mai aproape de firul ierbii , din clase în care lucrezi direct cu elevul care astăzi nu poate face ceea ce programa spune că ar trebui să poată face. CITEȘTE ȘI România nu ni se întâmplă. O facem și noi. În fiecare zi. Despre responsabilitate, cauză și efect, respect și întrebarea incomodă: bun, și noi ce facem? Și partea cu adevărat interesantă es...
Citește mai departe »